Changes

              
    

          
          
        
        

            
f
1
{
f
1
{
            
2
  "author": "",
2
  "author": "",
            
3
  "author_email": "",
3
  "author_email": "",
            
4
  "creator_user_id": "ad823657-25d6-44fa-84f9-59872bdc984c",
4
  "creator_user_id": "ad823657-25d6-44fa-84f9-59872bdc984c",
            
5
  "extras": [
5
  "extras": [
            
6
    {
6
    {
            
7
      "key": "ADP ID",
7
      "key": "ADP ID",
            
8
      "value": 
8
      "value": 
            
9
rce-UC_NATSEM-UoM_AURIN_DB:natsem_indicators_child_wellbeing_sla_2006"
9
rce-UC_NATSEM-UoM_AURIN_DB:natsem_indicators_child_wellbeing_sla_2006"
            
10
    },
10
    },
            
11
    {
11
    {
            
12
      "key": "Access Level",
12
      "key": "Access Level",
            
13
      "value": "Open Access"
13
      "value": "Open Access"
            
14
    },
14
    },
            
15
    {
15
    {
            
16
      "key": "Aggregation Level",
16
      "key": "Aggregation Level",
            
17
      "value": "sla"
17
      "value": "sla"
            
18
    },
18
    },
            
19
    {
19
    {
            
20
      "key": "Attribute List",
20
      "key": "Attribute List",
            
21
      "value": "% aged 0-15 in intact family, % aged 0-15 in the 
21
      "value": "% aged 0-15 in intact family, % aged 0-15 in the 
            
22
Public Housing families, % aged 0-15 in the all parents did not 
22
Public Housing families, % aged 0-15 in the all parents did not 
            
23
volunteer families, % aged 0-15 in the at least one motor vehicle 
23
volunteer families, % aged 0-15 in the at least one motor vehicle 
            
24
available families, % aged 0-15 in the at least one parent was a 
24
available families, % aged 0-15 in the at least one parent was a 
            
25
volunteer families, % aged 0-15 in the bottom income quintile 
25
volunteer families, % aged 0-15 in the bottom income quintile 
            
26
families, % aged 0-15 in the family where the highest education level 
26
families, % aged 0-15 in the family where the highest education level 
            
27
is below year 12, % aged 0-15 in the family where the highest 
27
is below year 12, % aged 0-15 in the family where the highest 
            
28
education level is post school, % aged 0-15 in the family which year 
28
education level is post school, % aged 0-15 in the family which year 
            
29
12 is the highest education level, % aged 0-15 in the no motor vehicle 
29
12 is the highest education level, % aged 0-15 in the no motor vehicle 
            
30
available families, % aged 0-15 in the non intact families, % aged 
30
available families, % aged 0-15 in the non intact families, % aged 
            
31
0-15 in the one or more bedrooms spare families, % aged 0-15 in the 
31
0-15 in the one or more bedrooms spare families, % aged 0-15 in the 
            
32
one or more extra bedrooms needed families, % aged 0-15 in the 
32
one or more extra bedrooms needed families, % aged 0-15 in the 
            
33
parental joblessness families, % aged 0-15 in the single parent 
33
parental joblessness families, % aged 0-15 in the single parent 
            
34
families, % aged 0-15 in those households that are home 
34
families, % aged 0-15 in those households that are home 
            
35
owners/purchasers, % aged 0-15 in those households that are other 
35
owners/purchasers, % aged 0-15 in those households that are other 
            
36
tenure, % aged 0-15 in those households that are private renters, % 
36
tenure, % aged 0-15 in those households that are private renters, % 
            
37
aged 0-15 with all usual residents do not require assistance, % aged 
37
aged 0-15 with all usual residents do not require assistance, % aged 
            
38
0-15 with at least one household member requires assistance, % aged 
38
0-15 with at least one household member requires assistance, % aged 
            
39
0-15 with at least one parent speaks LOTE, % aged 0-15 with both 
39
0-15 with at least one parent speaks LOTE, % aged 0-15 with both 
            
40
parents or lone parent speaks English, % aged 0-15 with household 
40
parents or lone parent speaks English, % aged 0-15 with household 
            
41
members having need for assistance with core activities, % aged 0-15 
41
members having need for assistance with core activities, % aged 0-15 
            
42
with household members not having need for assistance with core 
42
with household members not having need for assistance with core 
            
43
activitie, % aged 0-15 with internet connection, % aged 0-15 with no 
43
activitie, % aged 0-15 with internet connection, % aged 0-15 with no 
            
44
extra bedrooms needed, % aged 0-15 without internet connection, % aged 
44
extra bedrooms needed, % aged 0-15 without internet connection, % aged 
            
45
0-4 attending preschool, % aged 0-4 in the Public Housing families, % 
45
0-4 attending preschool, % aged 0-4 in the Public Housing families, % 
            
46
aged 0-4 in the all parents did not volunteer families, % aged 0-4 in 
46
aged 0-4 in the all parents did not volunteer families, % aged 0-4 in 
            
47
the at least one motor vehicle available families, % aged 0-4 in the 
47
the at least one motor vehicle available families, % aged 0-4 in the 
            
48
at least one parent was a volunteer families, % aged 0-4 in the bottom 
48
at least one parent was a volunteer families, % aged 0-4 in the bottom 
            
49
income quintile families, % aged 0-4 in the family where the highest 
49
income quintile families, % aged 0-4 in the family where the highest 
            
50
education level is below year 12, % aged 0-4 in the family where the 
50
education level is below year 12, % aged 0-4 in the family where the 
            
51
highest education level is post school, % aged 0-4 in the family which 
51
highest education level is post school, % aged 0-4 in the family which 
            
52
year 12 is the highest education level, % aged 0-4 in the intact 
52
year 12 is the highest education level, % aged 0-4 in the intact 
            
53
families, % aged 0-4 in the no motor vehicle available families, % 
53
families, % aged 0-4 in the no motor vehicle available families, % 
            
54
aged 0-4 in the non intact families, % aged 0-4 in the one or more 
54
aged 0-4 in the non intact families, % aged 0-4 in the one or more 
            
55
bedrooms spare families, % aged 0-4 in the one or more extra bedrooms 
55
bedrooms spare families, % aged 0-4 in the one or more extra bedrooms 
            
56
needed families, % aged 0-4 in the parental joblessness families, % 
56
needed families, % aged 0-4 in the parental joblessness families, % 
            
57
aged 0-4 in the single parent families, % aged 0-4 in those households 
57
aged 0-4 in the single parent families, % aged 0-4 in those households 
            
58
that are home owners/purchasers, % aged 0-4 in those households that 
58
that are home owners/purchasers, % aged 0-4 in those households that 
            
59
are other tenures, % aged 0-4 in those households that are private 
59
are other tenures, % aged 0-4 in those households that are private 
            
60
renters, % aged 0-4 with all usual residents do not require 
60
renters, % aged 0-4 with all usual residents do not require 
            
61
assistance, % aged 0-4 with at least one household member requires 
61
assistance, % aged 0-4 with at least one household member requires 
            
62
assistance, % aged 0-4 with at least one parent speaks LOTE, % aged 
62
assistance, % aged 0-4 with at least one parent speaks LOTE, % aged 
            
63
0-4 with both parents or lone parent speaks English, % aged 0-4 with 
63
0-4 with both parents or lone parent speaks English, % aged 0-4 with 
            
64
household members having need for assistance with core activities, % 
64
household members having need for assistance with core activities, % 
            
65
aged 0-4 with household members not having need for assistance with 
65
aged 0-4 with household members not having need for assistance with 
            
66
core activitie, % aged 0-4 with internet connection, % aged 0-4 with 
66
core activitie, % aged 0-4 with internet connection, % aged 0-4 with 
            
67
no extra bedrooms needed, % aged 0-4 without internet connection, % 
67
no extra bedrooms needed, % aged 0-4 without internet connection, % 
            
68
aged 15-19 with school completion/retention (wider definition), % aged 
68
aged 15-19 with school completion/retention (wider definition), % aged 
            
69
5-15 in the Public Housing families, % aged 5-15 in the all parents 
69
5-15 in the Public Housing families, % aged 5-15 in the all parents 
            
70
did not volunteer families, % aged 5-15 in the at least one motor 
70
did not volunteer families, % aged 5-15 in the at least one motor 
            
71
vehicle available families, % aged 5-15 in the at least one parent was 
71
vehicle available families, % aged 5-15 in the at least one parent was 
            
72
a volunteer families, % aged 5-15 in the bottom income quintile 
72
a volunteer families, % aged 5-15 in the bottom income quintile 
            
73
familie, % aged 5-15 in the family where the highest education level 
73
familie, % aged 5-15 in the family where the highest education level 
            
74
is below year 12, % aged 5-15 in the family where the highest 
74
is below year 12, % aged 5-15 in the family where the highest 
            
75
education level is post school, % aged 5-15 in the family which year 
75
education level is post school, % aged 5-15 in the family which year 
            
76
12 is the highest education level, % aged 5-15 in the intact families, 
76
12 is the highest education level, % aged 5-15 in the intact families, 
            
77
% aged 5-15 in the no motor vehicle available families, % aged 5-15 in 
77
% aged 5-15 in the no motor vehicle available families, % aged 5-15 in 
            
78
the non intact families, % aged 5-15 in the one or more bedrooms spare 
78
the non intact families, % aged 5-15 in the one or more bedrooms spare 
            
79
families, % aged 5-15 in the one or more extra bedrooms needed 
79
families, % aged 5-15 in the one or more extra bedrooms needed 
            
80
families, % aged 5-15 in the parental joblessness families, % aged 
80
families, % aged 5-15 in the parental joblessness families, % aged 
            
81
5-15 in the single parent families, % aged 5-15 in those households 
81
5-15 in the single parent families, % aged 5-15 in those households 
            
82
that are home owners/purchasers, % aged 5-15 in those households that 
82
that are home owners/purchasers, % aged 5-15 in those households that 
            
83
are other tenure, % aged 5-15 in those households that are private 
83
are other tenure, % aged 5-15 in those households that are private 
            
84
renters, % aged 5-15 with all usual residents do not require 
84
renters, % aged 5-15 with all usual residents do not require 
            
85
assistance, % aged 5-15 with at least one household member requires 
85
assistance, % aged 5-15 with at least one household member requires 
            
86
assistance, % aged 5-15 with at least one parent speaks LOTE, % aged 
86
assistance, % aged 5-15 with at least one parent speaks LOTE, % aged 
            
87
5-15 with both parents or lone parent speaks English, % aged 5-15 with 
87
5-15 with both parents or lone parent speaks English, % aged 5-15 with 
            
88
household members having need for assistance with core activities, % 
88
household members having need for assistance with core activities, % 
            
89
aged 5-15 with household members not having need for assistance with 
89
aged 5-15 with household members not having need for assistance with 
            
90
core activitie, % aged 5-15 with internet connection, % aged 5-15 with 
90
core activitie, % aged 5-15 with internet connection, % aged 5-15 with 
            
91
no extra bedrooms needed, % aged 5-15 without internet connection, % 
91
no extra bedrooms needed, % aged 5-15 without internet connection, % 
            
92
female children aged 0-4 attending preschool, % female students in 
92
female children aged 0-4 attending preschool, % female students in 
            
93
private secondary schools, % female students in public secondary 
93
private secondary schools, % female students in public secondary 
            
94
schools, % females aged 15-19 in other 15-19 with school 
94
schools, % females aged 15-19 in other 15-19 with school 
            
95
completion/retention 15-19 olds, % females aged 15-19 with school 
95
completion/retention 15-19 olds, % females aged 15-19 with school 
            
96
completion/retention (narrow definition), % females aged 15-19 with 
96
completion/retention (narrow definition), % females aged 15-19 with 
            
97
school completion/retention (wider definition), % male aged 0-4 
97
school completion/retention (wider definition), % male aged 0-4 
            
98
attending preschool, % male students in private secondary schools, % 
98
attending preschool, % male students in private secondary schools, % 
            
99
male students in public secondary schools, % males aged 15-19 in other 
99
male students in public secondary schools, % males aged 15-19 in other 
            
100
15-19 with school completion/retention 15-19 olds, % males aged 15-19 
100
15-19 with school completion/retention 15-19 olds, % males aged 15-19 
            
101
with school completion/retention (narrow definition), % males aged 
101
with school completion/retention (narrow definition), % males aged 
            
102
15-19 with school completion/retention (wider definition), % total 
102
15-19 with school completion/retention (wider definition), % total 
            
103
aged 15-19 in other 15-19 with school completion/retention 15-19 olds, 
103
aged 15-19 in other 15-19 with school completion/retention 15-19 olds, 
            
104
% total aged 15-19 with school completion/retention (narrow 
104
% total aged 15-19 with school completion/retention (narrow 
            
105
definition), % total students in private secondary schools, % total 
105
definition), % total students in private secondary schools, % total 
            
106
students in public secondary schools, Number aged 0-15 in the Public 
106
students in public secondary schools, Number aged 0-15 in the Public 
            
107
Housing families, Number aged 0-15 in the all parents did not 
107
Housing families, Number aged 0-15 in the all parents did not 
            
108
volunteer families, Number aged 0-15 in the at least one motor vehicle 
108
volunteer families, Number aged 0-15 in the at least one motor vehicle 
            
109
available families, Number aged 0-15 in the at least one parent was a 
109
available families, Number aged 0-15 in the at least one parent was a 
            
110
volunteer families, Number aged 0-15 in the bottom income quintile 
110
volunteer families, Number aged 0-15 in the bottom income quintile 
            
111
families, Number aged 0-15 in the family where the highest education 
111
families, Number aged 0-15 in the family where the highest education 
            
112
level is below year 12, Number aged 0-15 in the family where the 
112
level is below year 12, Number aged 0-15 in the family where the 
            
113
highest education level is post school, Number aged 0-15 in the family 
113
highest education level is post school, Number aged 0-15 in the family 
            
114
which year 12 is the highest education level, Number aged 0-15 in the 
114
which year 12 is the highest education level, Number aged 0-15 in the 
            
115
intact families, Number aged 0-15 in the no motor vehicle available 
115
intact families, Number aged 0-15 in the no motor vehicle available 
            
116
families, Number aged 0-15 in the non intact families, Number aged 
116
families, Number aged 0-15 in the non intact families, Number aged 
            
117
0-15 in the one or more bedrooms spare families, Number aged 0-15 in 
117
0-15 in the one or more bedrooms spare families, Number aged 0-15 in 
            
118
the one or more extra bedrooms needed families, Number aged 0-15 in 
118
the one or more extra bedrooms needed families, Number aged 0-15 in 
            
119
the parental joblessness families, Number aged 0-15 in those 
119
the parental joblessness families, Number aged 0-15 in those 
            
120
households that are home owners/purchasers, Number aged 0-15 in those 
120
households that are home owners/purchasers, Number aged 0-15 in those 
            
121
households that are other tenures, Number aged 0-15 in those 
121
households that are other tenures, Number aged 0-15 in those 
            
122
households that are private renters, Number aged 0-15 with all usual 
122
households that are private renters, Number aged 0-15 with all usual 
            
123
residents do not require assistance, Number aged 0-15 with at least 
123
residents do not require assistance, Number aged 0-15 with at least 
            
124
one household member requires assistance, Number aged 0-15 with at 
124
one household member requires assistance, Number aged 0-15 with at 
            
125
least one parent speaks LOTE, Number aged 0-15 with both parents or 
125
least one parent speaks LOTE, Number aged 0-15 with both parents or 
            
126
lone parent speaks English, Number aged 0-15 with household members 
126
lone parent speaks English, Number aged 0-15 with household members 
            
127
having need for assistance with core activities, Number aged 0-15 with 
127
having need for assistance with core activities, Number aged 0-15 with 
            
128
household members not having need for assistance with core activities, 
128
household members not having need for assistance with core activities, 
            
129
Number aged 0-15 with internet connection, Number aged 0-15 with no 
129
Number aged 0-15 with internet connection, Number aged 0-15 with no 
            
130
extra bedrooms needed, Number aged 0-15 without internet connection, 
130
extra bedrooms needed, Number aged 0-15 without internet connection, 
            
131
Number aged 0-4 attending preschool, Number aged 0-4 in the Public 
131
Number aged 0-4 attending preschool, Number aged 0-4 in the Public 
            
132
Housing families, Number aged 0-4 in the all parents did not volunteer 
132
Housing families, Number aged 0-4 in the all parents did not volunteer 
            
133
families, Number aged 0-4 in the at least one motor vehicle available 
133
families, Number aged 0-4 in the at least one motor vehicle available 
            
134
families, Number aged 0-4 in the at least one parent was a volunteer 
134
families, Number aged 0-4 in the at least one parent was a volunteer 
            
135
families, Number aged 0-4 in the bottom income quintile families, 
135
families, Number aged 0-4 in the bottom income quintile families, 
            
136
Number aged 0-4 in the family where the highest education level is 
136
Number aged 0-4 in the family where the highest education level is 
            
137
below year 12, Number aged 0-4 in the family where the highest 
137
below year 12, Number aged 0-4 in the family where the highest 
            
138
education level is post school, Number aged 0-4 in the family which 
138
education level is post school, Number aged 0-4 in the family which 
            
139
year 12 is the highest education level, Number aged 0-4 in the intact 
139
year 12 is the highest education level, Number aged 0-4 in the intact 
            
140
families, Number aged 0-4 in the no motor vehicle available families, 
140
families, Number aged 0-4 in the no motor vehicle available families, 
            
141
Number aged 0-4 in the non intact families, Number aged 0-4 in the one 
141
Number aged 0-4 in the non intact families, Number aged 0-4 in the one 
            
142
or more bedrooms spare families, Number aged 0-4 in the one or more 
142
or more bedrooms spare families, Number aged 0-4 in the one or more 
            
143
extra bedrooms needed families, Number aged 0-4 in the parental 
143
extra bedrooms needed families, Number aged 0-4 in the parental 
            
144
joblessness families, Number aged 0-4 in those households that are 
144
joblessness families, Number aged 0-4 in those households that are 
            
145
home owners/purchasers, Number aged 0-4 in those households that are 
145
home owners/purchasers, Number aged 0-4 in those households that are 
            
146
other tenures, Number aged 0-4 in those households that are private 
146
other tenures, Number aged 0-4 in those households that are private 
            
147
renters, Number aged 0-4 with all usual residents do not require 
147
renters, Number aged 0-4 with all usual residents do not require 
            
148
assistance, Number aged 0-4 with at least one household member 
148
assistance, Number aged 0-4 with at least one household member 
            
149
requires assistance, Number aged 0-4 with at least one parent speaks 
149
requires assistance, Number aged 0-4 with at least one parent speaks 
            
150
LOTE, Number aged 0-4 with both parents or lone parent speaks English, 
150
LOTE, Number aged 0-4 with both parents or lone parent speaks English, 
            
151
Number aged 0-4 with household members not having need for assistance 
151
Number aged 0-4 with household members not having need for assistance 
            
152
with core activities, Number aged 0-4 with household memebers having 
152
with core activities, Number aged 0-4 with household memebers having 
            
153
need for assistance, Number aged 0-4 with internet connection, Number 
153
need for assistance, Number aged 0-4 with internet connection, Number 
            
154
aged 0-4 with no extra bedrooms needed, Number aged 5-15 in the Public 
154
aged 0-4 with no extra bedrooms needed, Number aged 5-15 in the Public 
            
155
Housing families, Number aged 5-15 in the all parents did not 
155
Housing families, Number aged 5-15 in the all parents did not 
            
156
volunteer families, Number aged 5-15 in the at least one motor vehicle 
156
volunteer families, Number aged 5-15 in the at least one motor vehicle 
            
157
available families, Number aged 5-15 in the at least one parent was a 
157
available families, Number aged 5-15 in the at least one parent was a 
            
158
volunteer families, Number aged 5-15 in the bottom income quintile 
158
volunteer families, Number aged 5-15 in the bottom income quintile 
            
159
families, Number aged 5-15 in the family where the highest education 
159
families, Number aged 5-15 in the family where the highest education 
            
160
level is below year 12, Number aged 5-15 in the family where the 
160
level is below year 12, Number aged 5-15 in the family where the 
            
161
highest education level is post school, Number aged 5-15 in the family 
161
highest education level is post school, Number aged 5-15 in the family 
            
162
which year 12 is the highest education level, Number aged 5-15 in the 
162
which year 12 is the highest education level, Number aged 5-15 in the 
            
163
intact families, Number aged 5-15 in the no motor vehicle available 
163
intact families, Number aged 5-15 in the no motor vehicle available 
            
164
families, Number aged 5-15 in the non intact families, Number aged 
164
families, Number aged 5-15 in the non intact families, Number aged 
            
165
5-15 in the one or more bedrooms spare families, Number aged 5-15 in 
165
5-15 in the one or more bedrooms spare families, Number aged 5-15 in 
            
166
the one or more extra bedrooms needed families, Number aged 5-15 in 
166
the one or more extra bedrooms needed families, Number aged 5-15 in 
            
167
the parental joblessness families, Number aged 5-15 in those 
167
the parental joblessness families, Number aged 5-15 in those 
            
168
households that are home owners/purchasers, Number aged 5-15 in those 
168
households that are home owners/purchasers, Number aged 5-15 in those 
            
169
households that are other tenures, Number aged 5-15 in those 
169
households that are other tenures, Number aged 5-15 in those 
            
170
households that are private renters, Number aged 5-15 with all usual 
170
households that are private renters, Number aged 5-15 with all usual 
            
171
residents do not require assistance, Number aged 5-15 with at least 
171
residents do not require assistance, Number aged 5-15 with at least 
            
172
one household member requires assistance, Number aged 5-15 with at 
172
one household member requires assistance, Number aged 5-15 with at 
            
173
least one parent speaks LOTE, Number aged 5-15 with both parents or 
173
least one parent speaks LOTE, Number aged 5-15 with both parents or 
            
174
lone parent speaks English, Number aged 5-15 with household members 
174
lone parent speaks English, Number aged 5-15 with household members 
            
175
having need for assistance with core activities, Number aged 5-15 with 
175
having need for assistance with core activities, Number aged 5-15 with 
            
176
household members not having need for assistance with core activities, 
176
household members not having need for assistance with core activities, 
            
177
Number aged 5-15 with internet connection, Number aged 5-15 with no 
177
Number aged 5-15 with internet connection, Number aged 5-15 with no 
            
178
extra bedrooms needed, Number aged 5-15 without internet connection, 
178
extra bedrooms needed, Number aged 5-15 without internet connection, 
            
179
Number children aged 0-4 without internet connection, Number female 
179
Number children aged 0-4 without internet connection, Number female 
            
180
aged 0-4 attending preschool, Number female students in private 
180
aged 0-4 attending preschool, Number female students in private 
            
181
secondary schools, Number female students in public secondary schools, 
181
secondary schools, Number female students in public secondary schools, 
            
182
Number females aged 15-19 in other 15-19 with school 
182
Number females aged 15-19 in other 15-19 with school 
            
183
completion/retention 15-19 olds, Number females aged 15-19 with school 
183
completion/retention 15-19 olds, Number females aged 15-19 with school 
            
184
completion/retention (narrow definition), Number females aged 15-19 
184
completion/retention (narrow definition), Number females aged 15-19 
            
185
with school completion/retention (wider definition), Number male 
185
with school completion/retention (wider definition), Number male 
            
186
students in private secondary schools, Number male students in public 
186
students in private secondary schools, Number male students in public 
            
187
secondary schools, Number males aged 0-4 attending preschool, Number 
187
secondary schools, Number males aged 0-4 attending preschool, Number 
            
188
males aged 15-19 in other 15-19 with school completion/retention 15-19 
188
males aged 15-19 in other 15-19 with school completion/retention 15-19 
            
189
olds, Number males aged 15-19 with school completion/retention (narrow 
189
olds, Number males aged 15-19 with school completion/retention (narrow 
            
190
definition), Number males aged 15-19 with school completion/retention 
190
definition), Number males aged 15-19 with school completion/retention 
            
191
(wider definition), Total aged 0-15 in the single parent families, 
191
(wider definition), Total aged 0-15 in the single parent families, 
            
192
Total aged 0-4 in the single parent families, Total aged 15-19 in 
192
Total aged 0-4 in the single parent families, Total aged 15-19 in 
            
193
other 15-19 with school completion/retention 15-19 olds, Total aged 
193
other 15-19 with school completion/retention 15-19 olds, Total aged 
            
194
15-19 with school completion/retention (narrow definition), Total aged 
194
15-19 with school completion/retention (narrow definition), Total aged 
            
195
15-19 with school completion/retention (wider definition), Total aged 
195
15-19 with school completion/retention (wider definition), Total aged 
            
196
5-15 in the single parent families, Total students in private 
196
5-15 in the single parent families, Total students in private 
            
197
secondary schools, Total students in public secondary schools, 
197
secondary schools, Total students in public secondary schools, 
            
198
geometry, sla code, sla name, sla name, state name"
198
geometry, sla code, sla name, sla name, state name"
            
199
    },
199
    },
            
200
    {
200
    {
            
201
      "key": "Attribution",
201
      "key": "Attribution",
            
202
      "value": "University of Canberra - National Centre for Social 
202
      "value": "University of Canberra - National Centre for Social 
            
203
and Economic Modelling, (2014): NATSEM - Indicators - Child Wellbeing 
203
and Economic Modelling, (2014): NATSEM - Indicators - Child Wellbeing 
            
204
(SLA) 2006; accessed from AURIN on [date of access]."
204
(SLA) 2006; accessed from AURIN on [date of access]."
            
205
    },
205
    },
            
206
    {
206
    {
            
207
      "key": "Coordinate Ref. System",
207
      "key": "Coordinate Ref. System",
            
208
      "value": "EPSG:4283 (GDA_1994)"
208
      "value": "EPSG:4283 (GDA_1994)"
            
209
    },
209
    },
            
210
    {
210
    {
            
211
      "key": "Copyright Notice",
211
      "key": "Copyright Notice",
            
212
      "value": "\u00a9 University of Canberra - National Centre for 
212
      "value": "\u00a9 University of Canberra - National Centre for 
            
213
Social and Economic Modelling 2004 - 2014"
213
Social and Economic Modelling 2004 - 2014"
            
214
    },
214
    },
            
215
    {
215
    {
            
216
      "key": "Geometry Field",
216
      "key": "Geometry Field",
            
217
      "value": "the_geom"
217
      "value": "the_geom"
            
218
    },
218
    },
            
219
    {
219
    {
            
220
      "key": "Key",
220
      "key": "Key",
            
221
      "value": "sla_code"
221
      "value": "sla_code"
            
222
    },
222
    },
            
223
    {
223
    {
            
224
      "key": "Type",
224
      "key": "Type",
            
225
      "value": "dataset"
225
      "value": "dataset"
            
226
    },
226
    },
            
227
    {
227
    {
            
228
      "key": "spatial",
228
      "key": "spatial",
            
229
      "value": "{\"type\": \"Polygon\", \"coordinates\": [[[96.82, 
229
      "value": "{\"type\": \"Polygon\", \"coordinates\": [[[96.82, 
            
230
-43.74], [159.11, -43.74], [159.11, -9.14], [96.82, -9.14], [96.82, 
230
-43.74], [159.11, -43.74], [159.11, -9.14], [96.82, -9.14], [96.82, 
            
231
-43.74]]]}"
231
-43.74]]]}"
            
232
    }
232
    }
            
233
  ],
233
  ],
            
n
234
  "groups": [],
n
234
  "groups": [
            
235
    {
            
236
      "description": "Data licenced under various Open Data licences. 
            
237
Please check the licence for each dataset individually. To gain access 
            
238
head to the [ADP Access Dashboard](https://adp-access.aurin.org.au/) 
            
239
and accept the ADP Terms of Use.",
            
240
      "display_name": "Open Access",
            
241
      "id": "dbc8a185-ce67-449c-850e-afa744887450",
            
242
      "image_display_url": 
            
243
"https://resources.aurin.org.au/icons/unlocked_orange.png",
            
244
      "name": "open",
            
245
      "title": "Open Access"
            
246
    }
            
247
  ],
            
235
  "id": "4f094bbd-84bb-450c-bb52-852c861ce524",
248
  "id": "4f094bbd-84bb-450c-bb52-852c861ce524",
            
236
  "isopen": true,
249
  "isopen": true,
            
237
  "license_id": "CC-BY-2.5-AU",
250
  "license_id": "CC-BY-2.5-AU",
            
238
  "license_title": "Creative Commons Attribution 2.5 Australia (CC BY 
251
  "license_title": "Creative Commons Attribution 2.5 Australia (CC BY 
            
239
2.5 AU)",
252
2.5 AU)",
            
240
  "license_url": "http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/au/",
253
  "license_url": "http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/au/",
            
241
  "maintainer": null,
254
  "maintainer": null,
            
242
  "maintainer_email": null,
255
  "maintainer_email": null,
            
243
  "metadata_created": "2023-06-28T08:18:34.325669",
256
  "metadata_created": "2023-06-28T08:18:34.325669",
            
t
244
  "metadata_modified": "2023-06-28T08:18:34.615148",
t
257
  "metadata_modified": "2023-06-28T08:18:35.074943",
            
245
  "name": "uc-natsem-natsem-indicators-child-wellbeing-sla-2006-sla",
258
  "name": "uc-natsem-natsem-indicators-child-wellbeing-sla-2006-sla",
            
246
  "notes": "NATSEM indicators of child well-being variables of SLAs, 
259
  "notes": "NATSEM indicators of child well-being variables of SLAs, 
            
247
excluding SLAs in Brisbane and Canberra, in Australia (2006). These 
260
excluding SLAs in Brisbane and Canberra, in Australia (2006). These 
            
248
data were provided by NATSEM, University of Canberra, and are based on 
261
data were provided by NATSEM, University of Canberra, and are based on 
            
249
data from the 2006 Census of Population and Housing supplied by the 
262
data from the 2006 Census of Population and Housing supplied by the 
            
250
Australian Bureau of Statistics. The data were developed as part of a 
263
Australian Bureau of Statistics. The data were developed as part of a 
            
251
project funded by a Discovery Grant from the Australian Research 
264
project funded by a Discovery Grant from the Australian Research 
            
252
Council (DP664429: Opportunity and Disadvantage: Differences in 
265
Council (DP664429: Opportunity and Disadvantage: Differences in 
            
253
Wellbeing among Australia's Adults and Children at a Small Area 
266
Wellbeing among Australia's Adults and Children at a Small Area 
            
254
Level.",
267
Level.",
            
255
  "num_resources": 1,
268
  "num_resources": 1,
            
256
  "num_tags": 1,
269
  "num_tags": 1,
            
257
  "organization": {
270
  "organization": {
            
258
    "approval_status": "approved",
271
    "approval_status": "approved",
            
259
    "created": "2023-06-28T06:14:43.537974",
272
    "created": "2023-06-28T06:14:43.537974",
            
260
    "description": "",
273
    "description": "",
            
261
    "id": "e26f47ed-0a68-40ac-b901-65b48483445b",
274
    "id": "e26f47ed-0a68-40ac-b901-65b48483445b",
            
262
    "image_url": 
275
    "image_url": 
            
263
c.uk/web/sites/default/files/system-uploads/link/1355890.1.high_.jpg",
276
c.uk/web/sites/default/files/system-uploads/link/1355890.1.high_.jpg",
            
264
    "is_organization": true,
277
    "is_organization": true,
            
265
    "name": "uc_natsem",
278
    "name": "uc_natsem",
            
266
    "state": "active",
279
    "state": "active",
            
267
    "title": "University of Canberra - National Centre for Social and 
280
    "title": "University of Canberra - National Centre for Social and 
            
268
Economic Modelling",
281
Economic Modelling",
            
269
    "type": "organization"
282
    "type": "organization"
            
270
  },
283
  },
            
271
  "owner_org": "e26f47ed-0a68-40ac-b901-65b48483445b",
284
  "owner_org": "e26f47ed-0a68-40ac-b901-65b48483445b",
            
272
  "private": false,
285
  "private": false,
            
273
  "relationships_as_object": [],
286
  "relationships_as_object": [],
            
274
  "relationships_as_subject": [],
287
  "relationships_as_subject": [],
            
275
  "resources": [
288
  "resources": [
            
276
    {
289
    {
            
277
      "cache_last_updated": null,
290
      "cache_last_updated": null,
            
278
      "cache_url": null,
291
      "cache_url": null,
            
279
      "created": "2023-06-28T08:18:34.627539",
292
      "created": "2023-06-28T08:18:34.627539",
            
280
      "description": "Download this dataset via the AURIN Download 
293
      "description": "Download this dataset via the AURIN Download 
            
281
Manager",
294
Manager",
            
282
      "format": "HTML",
295
      "format": "HTML",
            
283
      "hash": "",
296
      "hash": "",
            
284
      "id": "aea02e07-8d65-46d9-807f-5cc64c13e80c",
297
      "id": "aea02e07-8d65-46d9-807f-5cc64c13e80c",
            
285
      "last_modified": null,
298
      "last_modified": null,
            
286
      "metadata_modified": "2023-06-28T08:18:34.622230",
299
      "metadata_modified": "2023-06-28T08:18:34.622230",
            
287
      "mimetype": null,
300
      "mimetype": null,
            
288
      "mimetype_inner": null,
301
      "mimetype_inner": null,
            
289
      "name": "AURIN Download Manager",
302
      "name": "AURIN Download Manager",
            
290
      "package_id": "4f094bbd-84bb-450c-bb52-852c861ce524",
303
      "package_id": "4f094bbd-84bb-450c-bb52-852c861ce524",
            
291
      "position": 0,
304
      "position": 0,
            
292
      "resource_type": null,
305
      "resource_type": null,
            
293
      "size": null,
306
      "size": null,
            
294
      "state": "active",
307
      "state": "active",
            
295
      "url": 
308
      "url": 
            
296
.au/dataset/uc-natsem-natsem-indicators-child-wellbeing-sla-2006-sla",
309
.au/dataset/uc-natsem-natsem-indicators-child-wellbeing-sla-2006-sla",
            
297
      "url_type": null
310
      "url_type": null
            
298
    }
311
    }
            
299
  ],
312
  ],
            
300
  "state": "active",
313
  "state": "active",
            
301
  "tags": [
314
  "tags": [
            
302
    {
315
    {
            
303
      "display_name": "child well-being",
316
      "display_name": "child well-being",
            
304
      "id": "2a2e5f69-2700-4302-b80d-7fb11e11e25e",
317
      "id": "2a2e5f69-2700-4302-b80d-7fb11e11e25e",
            
305
      "name": "child well-being",
318
      "name": "child well-being",
            
306
      "state": "active",
319
      "state": "active",
            
307
      "vocabulary_id": null
320
      "vocabulary_id": null
            
308
    }
321
    }
            
309
  ],
322
  ],
            
310
  "title": "NATSEM - Indicators - Child Wellbeing (SLA) 2006",
323
  "title": "NATSEM - Indicators - Child Wellbeing (SLA) 2006",
            
311
  "type": "dataset",
324
  "type": "dataset",
            
312
  "url": "https://adp.aurin.org.au/geoserver/wfs",
325
  "url": "https://adp.aurin.org.au/geoserver/wfs",
            
313
  "version": null
326
  "version": null
            
314
}
327
}